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公民实践
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对学生进行公民教育实践活动的培训计划

一、培训内容及要求

1.普通话培训:(责任人:张红)

培训目的和要求:普通话作为重要的交际工具和文化信息载体,越来越受到重视,说好普通话是学生与他人有效勾通的基本素质。本次培训就是为了培养学生良好的说话能力,使五个班的同学能够准确、流利地使用普通话与社区居民,各级政府官员,图书馆理员,律师,工程师,教授等不同类型的人员进行有效的交谈,以使问题得到应有的答复。在交谈出学生要表现得有礼有节,亲切友善,虚心请教,自信满满,使活动的谈话对象愿意与学生合作交谈,从而使公民教育实践活动顺利地进行。

2.交往礼仪培训:(朱红枫)

培训目的和要求:礼仪在社会交往中起着非常重要的作用,它是人际交往中的桥梁。讲究礼仪有助于塑造良好的形象,是社会交往中应有的行为规范。为了能使本次公民教育实践活动顺利进行,有必要对学生进行相应的礼仪培训,使学生能与不同的人进行交往,并且都能表现得礼貌得体,不管是站是坐或走,是听是说或看,都能显得较绅士与淑女,是一个具有良好行为休养的学生。

主要内容:联系对方的礼仪,交谈开始、过程与结束的礼仪,衣着的礼仪。在交谈中做到态度诚恳、自然、大方、虚心;语气要和善亲切;目光要注视对方,不要左顾右盼;不要有看手表、伸懒腰、打呵欠等漫不经心的动作;不管时间长短要耐心倾听;讲话注意分寸,不随便插嘴,更不抬杠,要尊重、礼让对方,多听少讲多记,总之基本能做到塑造自己,感染别人,表现得体,给对方留下好印象,从而促进沟通,

3.交谈技巧培训:(徐菁)

培训目的和要求:要使公民教育活动获得成功,学生必须学会善于与人沟通,而交谈是沟通中最重要的一个环节。本次培训要努力使学生掌握一些交谈的技巧,使学生在与别人交谈时,能够巧妙地引导对方对自己的话题最感兴趣,感受到尊重,愿意配合活动,使自己成为一名受欢迎的交谈者。

主要内容:交谈的语气语调和自身的精神状态;礼貌用语和尊称的用法;表达对方及其工作的重要性;如何提问和细心、诚恳地聆听别人等。

4、学生素养的提高:(学工处、专业系、班主任)

培训目的和要求:整体提升学生道德水准和个人修养。

    主要措施:通过德育课程中对相关内容进行置换的方式,让学生在一个阶段时间内,充分感受到素养提高的重要性和必要性。

二、具体安排:

每个专题培训安排一课时;由专业教师对学生进行培训。

三、培训方式:

集中与分散相结合的组织方式。

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